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Voici une étude qui a été fait par mon université , voici un extrait et j'aimerais connaitre votre avis dessus
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$ S9 V2 t* g/ B0 E; n7 {: j) y5 m6 ]; K. e# B& S- I
Courant septembre une étude a été menée par les étudiants de la Faculté de Lettres et Langues dépendant de l'Université Jean Moulin Lyon 3 concernant le niveau de français des étudiants asiatiques (Fédération de Russie non compté) de cette même Université./ Y% C. C; ^" {" f0 m
7 o% b- P% y; l; F; Z/ r
Un sondage a donc été fait pour évaluer le niveau de maitrise de cette langue pour l'ensemble des étudiants asiatiques de cette même université.
8 Q" C( B& @! Q# s8 @5 B+ Y' Z! v9 f4 m
1- Japon, Cambodge, Laos, Vietnam 16.5/20+ n: y* N, f3 s: o! b. h
2- Chinois de Taiwan, chinois de Hong-Kong, Corée du Sud, Indonésie, Iran 15/20, T* e" s1 N7 d2 L2 K. M
3- Singapour, Malaisie, autres pays Asie du sud-est (Philippines non compris) 14,25/20
) z. x* {* s% n# d0 E' I7 N; J4- Philippines, Thaïlande 12,11/20
: \8 I4 |0 x" N; q5- Pakistan, Inde, Bangladesh, Irak, Birmanie 10,50/20
8 a2 i1 w0 {6 y6 ~% v2 l6-Pays d'Asie centrale 9.75/201 ?0 R# ~6 A2 J; x4 C
7- Mongolie, Yémen, pays du golfe arabique 7,75/20
* z; u, ?) R6 W+ \2 X' V8-Chine (chinois de Taipei et de Hong-Kong non compté) 4,65/20
R/ a ^( ^6 o: F7 q: z( X0 k5 B9 p! c% }* s9 ^
Conclusion:
3 U( K7 |& X# f' w( B
* X2 u7 z8 G+ m$ t' ^% x8 xLes étudiants japonais restent des étudiants exemplaires en langue française avec un niveau évalué à 16,5/20.Ce chiffre s'explique par le fait que les japonais n'ont pas peur de se mélanger aux étudiants français. Les étudiants de ce pays lient facilement des amitiés avec les français ou les étudiants d'autres pays étrangers contrairement à d'autres.
% R; _- K |, q( {Pour les étudiants originaires du Laos, Vietnam et Cambodge, on peut l’expliquer par la grande présence d’école de langues type Alliance français bien plus présentes dans ces pays que dans les autres pays d’Asie.9 L1 ^/ }6 X( T& y+ [. y( m- t
3 w) ? e5 `. `9 K: S6 g& aLes chinois de Taiwan, de Hong-Kong, ainsi que les sud-coréens, indonésiens et iraniens talonnent les japonais par le fait que ces étudiants sont maitrisent en général parfaitement l’anglais et facilite donc l’apprentissage de la langue française. L’Iran reste dans le plotons de tête par le fait que la plupart des étudiants iraniens apprennent les Lettres en langue française uniquement, expliquant ainsi leur aisance.% u; ~ i- W; y9 d, `) T
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Singapour, Malaisie, et les autres pays d’Asie du sud-est ont un niveau honorable pour leur facilité d’intégration notamment.1 D0 k7 s2 P# [( l0 S4 Y
( x) H% i; b8 o- b+ ~/ a% Z: L& Y4 |Thaïlande, Philippines ont des moyennes honorables pour l’apprentissage du français qui est reçu de façon intensive en université.# B- G$ U) _$ z9 k) R. V+ P) r2 q. W
6 _# P, K o: hLes pays anglophones comme le Pakistan, l’Inde, les pays d’Asie centrale, les pays du Golfe arabique (Liban, Syrie, Israël, territoires palestiniens non compris) et autres ont de faibles moyennes pour le fait que ceux-ci commencent l’apprentissage de la langue française uniquement en France.# H$ V8 B$ c4 C% r" e
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Les chinois de Chine continentale sont étonnement les plus mauvais étudiants dans ce domaine. Leurs faibles maitrises de la langue française s’expliquent notamment par le communautarisme quasi-automatique chez les chinois.
8 F, }& |! C9 _" {) U( WTrès peu de chinois cherchent à se mélanger aux étudiants des autres pays et préfèrent rester entre eux.) O! h1 X2 y% {! b
Il est très rare de voir des chinois participer aux activités organisée par les français. Yuan, étudiante en économie, confie avoir peur de ne pas assez bien parlé français et préfère rester avec des personnes parlant la même langue qu’eux. |
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